浙江专升本语文经典写作素材分享

　　浙江专升本语文经典写作素材分享，试卷内容比例：语言知识约20分，文学知识约10分，实用文知识约10分，阅读约40分，写作约70分(其中实用文写作约20分，文学写作约50分)。

　　题型比例：一般包括选择题(20分)、填空(20分)、阅读(40分)、写作(70分)，其中阅读题的打分尺度最灵活，甚至比作文的打分还要灵活。所以不管有没有把握答对，题目一定不能空着，一定要写，至少说明答题的态度够好，写都不写，想给分都找不到理由。

　　名句素材

　　1.道虽迩，不行不至 ; 事虽小，不为不成

　　道路虽然很近，不去走，还是无法到达;事情虽然很小，不去做，还是无法做成。

　　适用于“务实”“实践”“实干”等主题。

　　比如，写“实践”时，可以这么用:“人生在世，需要注重实践，不能纸上谈兵。因为，道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。唯有踏踏实实，一步一个脚印，才能走出坚实的道路。”

　　2.桃李不言 ，下自成蹊

　　出自《史记·李将军列传》，意思是:桃树和李树不主动招引人，但人们都来看它们开出的鲜花，采摘它们结出的果实，时间久了，竟在树下走出了一条小路。比喻为人品德高尚、诚实、正直，用不着自我宣传，就自然受到人们的尊重和敬仰。

　　适用于“人品”“品德“受人仰慕(赢得尊敬)”等主题。

　　比如，写“品德”时，可以这么用:“高尚的品德，并不需要通过言辞来证明。桃李不言，下自成蹊。只要心中有美德，自然能够似兰斯馨，即便幽居空谷，依然会有人闻香而来。届时彼此相视一笑，便可莫逆于心。”

　　3.干将为利，名闻天下 ; 匠以治木，不如斤斧

　　出自刘向的《说苑·杂言》，意思是:宝剑干将的锋利，名闻天下，木匠用它来砍树木，却赶不上斧头。

　　适用于“恰当运用”“讲究方法”等主题。

　　比如，写“恰当运用”时，可以这么用:“有些时候，不是方法不好用，而是我们没有恰当用，譬如干将为利，名闻天下;匠以治木，不如斤斧。如果总想着用牛刀去杀鸡，让张飞去绣花，那肯定会事倍功半，得不偿失。因此，做事情，一定要讲策略,学会恰当运用方法。”

　　人物素材

　　1. 韩愈

　　【韩愈名言】

　　业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。不塞不流，不止不行。

　　【适用范围】

　　亲情、人生经历、责任、苦难与人才。

　　【使用示例】

　　他三岁丧父，受兄嫂抚养。三位兄长相继早逝，后竟连侄子十二郎也在他四十岁时病逝。年未四十，“而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇”。他就是韩文公。

　　他二十岁进长安考进士，三考不中。任监察御史期间，上书论天旱人饥状，请求减免赋税，被贬为阳山令。后又因谏迎佛骨，贬潮州刺史。仕途不甚得意。

　　他性格甚怪。其思想源自儒家，却有离经叛道之言;以儒家正统自居，反对佛教的清净寂灭、神权迷信，而又相信天命鬼神。

　　他为“古文运动”发起者之一。善扬弃前人语言，提炼当时口语。诗工古体而少有近体，然律诗、绝句皆有佳作传世。著有《昌黎先生文集》。

　　后人对他评价甚高，尊之为“唐宋八大家”之首。与杜甫并称为“杜诗韩笔”

　　2. 王勃

　　【王勃名言】

　　穷且益坚，不坠青云之志。君子安贫，达人知命。

　　【适用范围】

　　才华与智慧、抱负与志气、逆境成才。

　　【使用示例】

　　他，一个少年就已是才华出众的神童，还是一个聚才情与壮志于一身的大文豪，更是一个开初唐近体诗格局对盛唐乃至我国诗歌的发展产生深远影响的一代英才，他就是“初唐四杰”之一的王勃，王子安。

　　读王勃，就要读他的诗与歌，你会读出他精神构造的艺术天堂。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，青天碧水，天水相接，浑然一色，相映增辉，构成一幅色彩明丽又浑然天成的艺术画卷，直叫洪州都督拍案叫绝，使无数人为之倾倒。

　　读王勃，更要读他的抱负与志气。人生路途坎坷失意多慷慨，“关山难越，谁悲失路之人? 萍水相逢，尽是他乡之客”，道出了他报国无门的无奈。可坎坷失意并没使他沉沦，“老当益壮，宁移白首之心? 穷且益坚，不坠青云之志”，正是一个有志之士身处逆境而壮志弥坚的真情流露。

　　可怜王勃英年早逝，但他的诗与歌，他的抱负与志气是他留给我们子孙后辈的最宝贵的遗产。

　　3. 杜甫

　　【杜甫名言】

　　安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。烽火连三月，家书抵万金。

　　【适用范围】

　　忧国忧民、个人命运与国家发展。

　　【使用示例】

　　这是一颗忧国忧民的心。统治者穷兵黩武，苦难民众尸骨遍野，所有的一切，无不勾起诗人的忧愤之情。“边庭流血成海水，武皇开边意未已”“君不见青海头，古来白骨无人收，新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾”。青海，白骨累累，天阴雨湿，鬼哭凄厉!这所有的惨象，都倾注了诗人对统治者无声的控诉，对劳苦民众的深切同情。

　　这是一颗爱国报国的心。武侯祠里，瞻仰诸葛亮的石像，诗人感慨“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。诗人不仅是为孔明而泣，更是为自己志在匡扶天下，却壮志未酬的失意而泣!